为充分展示广大教师奋战复学复课、敬业爱岗的时代风采，市教育工会在师德建设教育月活动期间组织开展主题为“抓好疫情防控，践行师德师风”师德征文及微视频征集活动，现展播师德征文特等奖作品：

《乘风破浪，筑梦远航》

淄博市淄川区昆山学校  孙丽娜

2020年的春节，新型冠状病毒大肆侵进武汉，涉及全国。这无疑就如平静的海面掀起了巨浪一样，这注定是不平凡的一年。从寒假阶段，各种疫情方面的消息、学生家庭成员身体状况的报备，到“停课不停学”的网络教学开展后的一系列工作，再到重返校园后的千头万绪，班主任的工作可谓紧张、忙碌而又丝毫不能有半点马虎与懈怠。作为一名班主任，特别是小学班主任必须一丝不苟，大到抗疫主题思想的引领，小到饮食起居的策划，在疫情来临的时候，这都显得尤为重要，我的点滴做法如下：

一、网络隔空心连心，温情感动塑朝气

疫情期间学生不能到校，班主任的管理便由线下改到了线上，每位学生在家的情况都要了解全面，得知我们班的小明同学妈妈病重卧床，父亲外出打工因为疫情也不能回家，而自己只能跟随年迈体弱的姥姥，小明非常担心妈妈的身体，却不知怎么做才好，因此，作业也不能完成，每天沉浸在虚拟的网络世界里，了解到这些情况后，我想办法加了他的微信，与他视频连线被拒接多次之后，最终视频连线成功，但却看不到他本人，在我的一再要求下，他才把自己放在了镜头前，我们谈了许多，从日常起居到学习听讲，又到妈妈的身体和网络游戏，我认真倾听他的心里话，耐心听他讲出自己的烦恼，我深刻意识到：环境的影响力和一帮好朋友的重要性，于是，我便帮他创设良好的学习环境，找一帮积极阳光的好朋友带动他，让好环境和好朋友的力量带他走出沉闷无聊的世界，我安排几个好朋友利用空闲时间与他共同分享一本书，谈谈书中的有趣之事，利用每周的拉呱时间，让他独自发言，从而感受到被人瞩目的感觉。我还叮嘱他，要记得和妈妈每天视频，多和妈妈说说话，让妈妈感受到关心和爱，她的病会好得更快一些。一段时间后，朝气蓬勃的小明又回来了，我心中倍感欣慰。

作为班主任，不仅要关注个别学生的情况，更要在班级群里将上级的抗疫精神和要求及时准确地传达给家长和学生们，时刻提醒他们讲究卫生、科学防疫、不得外出聚会，必须要出门时要戴好口罩、勤洗手、进门回家外套要放在通风处等等。每天做好每个学生是否有发热、咳嗽、感冒乏力等症状的报备工作，杜绝瞒报漏报不报的行为，对于到时间节点没有上报的同学，我每次都通过QQ、微信、电话等各种方式及时联系他们，了解真实情况并及时汇总上报。其次，积极动员家长、学生参加上级安排的各种有关抗击疫情的征文、手抄报、绘画、手工作品制作、发明创作、视频创作等活动。我们班还定期开展读书交流会、我爱劳动的视频或照片展、锻炼身体的视频或照片展等活动，每周利用网络平台开展亲子拉呱活动，让学生和家长表达自己的真实情感，在全体同学的见证下就读书、运动、劳动、节日、开学、诗词、春天等话题做充分地探讨和交流。虽然我们不能面对面相处，但网络却使我们更坚定的站在一起，我们的心始终都连在一起。

由于长时间网络学习会对眼睛造成极大的伤害，我要求同学们坚持做眼保健操，每天两次在钉钉群播放眼保健操音乐，提醒同学们做到劳逸结合。作为一名四年级的班主任,在这特殊时期，我除了结合学生的年龄特点做好德育工作以外，同时认真落实好教学任务。钉钉平台上，我每天定时与同学们一起听课，适当布置作业，耐心做好线上指导和答疑帮扶工作。要求学生按时作息，自省自律，丰富、充实自己的宅家抗疫生活。镜头上,学生们宅家升旗的身影、诵读古诗动听的声音温暖了我的心窝；做家务、锻炼身体、认真学习的情景让我倍感欣慰；那一张张众志成城、共抗疫情，中国加油、武汉加油的手抄报，让我信心十足。

二、家长互动齐努力，望闻问切树正气

2月10日，淄川区开展了“停课不停学”的网络教学,最开始的两个星期，各科老师反馈学生听讲和作业都不错，但随着时间的推移，学生们的兴奋劲就过去了，各科老师相继发现各种问题：个别同学上课迟到、听课时间短甚至旷课,作业质量下降、不按时交甚至不交作业，本来学习基础挺好的学生，学习劲头在急剧下降。得知这些情况后，我第一时间向家长询问学生在家上网课的情况，然而，他们都已经复工复产上班了,家里只有学生在,早出晚归的父母也不了解学生上网课的具体情况。疫情期间,学生本来心理脆弱,班主任工作更不能简单粗暴，我便边开始“望闻问切”了：

望:视频连线面对面。通过与这些学习懈怠的学生进行视频通话，我发现他们都精神萎靡，有的上课时间还窝在被窝里，有的蓬头垢脸、一副拖沓模样。

闻:倾听心声找原因。一个个问下来之后，同学的回答有:睡懒觉睡过头了；在家一个人上课太闷了、没劲；空中课堂讲得太快、跟不上、听不懂、作业不会做……

问：一一询问摸底细。了解他们最近聊天的内容、学习交流的情况,得知这些学生近期经常花很多时间和同学聊天、玩游戏、发抖音视频、有几个同学甚至在上课时间里虽然开着老师上课的视频，但却专注于聊天、打游戏，根本没有听课。还有的学生，作息时间被打乱，早上不起床，直接耽误了上课。最后，我把这些问题向他们的家长一一核实。

切:找准隐患下“药方”。①约定不赖床，家长勤管理，每天上班前保证学生已起床做好一切上课的准备工作。②定时管控电子产品。我和学生家长双方一起约定晚上父母在家的时间，将每天作业记录下来后，就上交手机和电脑，独立完成作业。③网课中途不定时点名。没有及时回应的学生视为没有听讲，班主任要单独联系本人并向家长反馈情况，连续点名不应到的同学被老师记录之后，为其画黑星一颗，这需要其努力表现用两颗红星来抵消。④高效解决学困问题。建议他们提前预习，提高听讲效率，多回看课堂视频，增进理解。利用周末“拉呱”时间，与学生沟通学习上的困难并在线解决。安排学有余力的同学做“一帮一”的小帮手帮助他们在线解困。⑤引领家长缓压力。我建议家长在做好安全防护的前提下，周末开车带孩子到室外空旷处走走，接触大自然，感受早春生机；有时间和孩子多聊些轻松幽默、积极健康的话题，帮助孩子消除低迷情绪。

三、重返校园心欢喜，防疫学习两不误

小满节气后的第五天，老师和学生们重返盼望已久的美丽校园，校园的杏花早已经谢了，肥硕的杏子金黄金黄的把枝头压得低低的，使得个头高的学生可以轻易摘到果实。可谁都没去轻易地尝鲜，哪怕是碰一碰，因为学生们都盼望着秦校长专门为学生们设立的那一年一度的采摘节，那个充满喜悦与仪式感的日子。学生们觉悟的提高大概就是在这被尊重与被认可当中建立起来的吧。我欣慰的是，漫长的假期里，我也秉承这一理念，对学生们进行教育与提醒，终于换来了开学后的井然有序。

开学前，我们早已提前熟悉了一系列的防疫措施流程。开学后，在校领导的督促与引领下，我严格做到每日两次对学生进行体温检测，并一一如实记录，一日两次环境消毒，中午陪同学生规范地、安全地就餐，督导学生上下楼、进出校园要前后一条线行走等等。几天下来，学生们对流程已完全熟悉，与老师们配合得有条不紊。我相信这将会成为师生现在和今后的习惯。

做好保障工作之后，教学面临巨大的挑战。申校长与我们语文老师进行教学研讨，决定面对疫情后的学习情况采取如下措施：为了缩小优生与后进生的距离，对落后较大的学生采取单独指导、单独布置作业的方式，虽然老师辛苦点，但学生能迅速解除疑惑，这样一来，在期末结束功课前，便能顺利让这部分学生最大限度地赶上课程进度。同时，课堂上不会因为照顾后进生而忽略优等生，对待基础扎实的学生，给他们触类旁通的扩大知识面，扩大学习范围，使他们也能汲取到更有营养的新鲜知识。我一直坚持这样做，这也使得我们班级本学期的语文成绩取得了可喜的进步。

疫情还在局部继续着，这也意味着接下来抗疫与教学要齐抓两不误，对我们班主任的考验将会一直存在，因此，我更应该时刻秉持细心与严谨、认真与耐心，任海面波涛汹涌，我们依然乘风破浪，与昆山的学生们一起筑梦远航！