编者按：“书籍是人类进步的阶梯”。自2012年，我市启动了每年一届的中小学生读书节，以“让阅读成为习惯、让阅读改变人生”为基本理念，以“让淄博的每一个孩子爱上阅读，让淄博的每一个孩子学会阅读，让淄博的每一个孩子养成阅读习惯，让淄博的每一个孩子终身阅读”为目标，按照“校校有方案、班班有活动、人人都参与”的总体要求，坚持边阅读、边思考、边创作，全市中小学生“多读书、读好书、好读书”的良好氛围已经形成。

本届读书节以弘扬社会主义核心价值观为核心，以“推进全科阅读，培育时代新人”为主题，立足于培养学生读书兴趣和习惯，促进全面发展，不断创新丰富读书形式和内容，坚持必读书目阅读和个性化阅读相结合、传统阅读与数字阅读相结合、阅读与创作相结合，促进读书和学科教学有机融合，扎实推进全科阅读，促进读书活动与德育工作有机融合，发挥主题阅读活动的育人功能，中小学读书节活动品牌日益完善，人人爱读、乐享悦读的良好读书氛围日渐浓厚。为全面展示全市中小学读书节活动成果，即日起，将在市教育局官方网站分类展出部分读书节活动优秀作品，进行展示交流。

行走三国探英雄

罗村中学初三四班  刘宝涵

指导教师  王玉红

自古英雄出乱世，向来富贵入凡尘。问天下英雄几何，终为土灰。

且看三国时期诸葛孔明，少有逸群之气，居卧龙岗，自云一山野村夫，却对天下了如指掌，智谋计策天下无双。念刘备三顾之恩，遂为其军师。火！火！火！新野，博望坡，赤壁。三把火烧出了刘备的基业，使一个在屁股后面被曹操追打的落魄潦倒的刘使君有了割据三分天下的本领，联孙抗曹，一时间成分庭抗礼之势。平定东西两川，蜀汉兴盛他自是功不可没。然其却并非英雄，虽才华横溢也只是刘备麾下谋臣。一书《隆中对》，辟透天下。两奏《出师表》，难言其苦。掌握大权，鞠躬尽瘁，死而后已，只堪称英杰。这样的人，可赞可叹。

再看那蜀汉昭烈帝，满口仁德，谁能辨其真假？或许只是他招揽贤才的一种方式吧。论才，莫若曹孟德，底蕴又不及孙仲谋。一生坎坷，自诩仁义无双，其实，与他人无异，手上沾满无辜人的鲜血，踩着无数的尸体攀越那座渺不可寻的高峰，利用了众生为自己铺就一条英雄路。百姓，棋子而已。此人，非真英雄。

还有那桃园结义，刘备招揽了勇冠三军的俩兄弟关羽张飞。摔阿斗，让常山赵子龙之心永归蜀汉。当东吴斩杀了关二弟时，嚎啕大哭，三日滴水未进。不听劝阻，不顾国情，举八十万大军伐吴。谁知这是不是吞并吴国的借口？一路之上，势如破竹。却犯了与自己二弟相同的错误，轻敌！败在了那个无名小生陆逊之手。

世间万物不离其宗，生之于水，毁之于火。连营八百里，一火烧尽，互相践踏，死伤无数。蜀汉元气大伤，开始走向没落。真是兴于火，亡于火。白帝城托孤，对孔明言说刘禅能辅则辅，不能辅则自立汉中王，不知是真情还是假意。如若孔明点头，屏风之后是否会涌现刀斧手。其中三分是辛，七分是苦呀。终是一代枭雄，怎成英雄？

再有，魏武帝，他或勉强称英雄。平黄巾，曹阿瞒提官成曹校尉。收大军，文有郭嘉，荀氏二兄。武有五子良将，典韦等，战官渡，挟天子令诸侯，一跃成为丞相，官至魏王，传奇一生。文学方面也有极高造诣，《观沧海》《苦寒行》《龟虽寿》流传千古。青梅煮酒，自称英雄，倒也不差。虽为奸雄，实乃兵道。虽嫉贤杀修，闹出“鸡肋事件”，却也惜才爱才会用才。纵观大势，战天地，咏乾坤，文韬武略，雄霸一方，然叹惋其缺点如麻，奸佞之名留青史，可惜了——世上并无完美之人。

英雄便是完人，嗟乎，世上本无英雄，英雄本无出处……