2017年2月8日，《大众日报》34版，以“博山义务教育均衡发展让师生受益”为题，刊发博山区教育新闻，图片及文字如下。

博山义务教育均衡发展让师生受益

本报记者 杨淑栋 马景阳  本报通讯员韩文彬 丁健

当前我国义务教育正在从“有学上”到“上好学”逐步升级,2016年11月,博山区被确认达到“国家规定县域义务教育发展基本均衡县(市、区)评估认定标准”。逐渐完善的基础设施、更加丰富的教育教学活动让广大师生受益

校舍更美　配套更全

1月5日,记者走进博山小学,宽敞明亮的校舍、红绿相间的塑胶操场,拥有上百年历史的原博山区大柳杭小学旧貌换新颜。学校于2015年8月搬入新校舍,校长赵健感慨道:“义务教育均衡县创建让学校师生享受了实实在在的好处。”

赵健告诉记者,以前的老校舍用了几十年,教学楼破旧,也没个像样的操场。“老式的炉渣跑道,孩子们一跑步就扬尘,水泥地也破碎了。”赵健说,基础设施跟不上,学校的各项发展都受制约。就拿足球活动来说,上世纪八九十年代学校就有自己的足球队,取得过很多优异成绩,可在全国评选足球特色学校时学校没有通过,就卡在场地不达标上。

自博山区实施中小学体育场地改造提升工程,累计投资4500万元,全区所有学校都有了塑胶操场。“刚搬过来那会儿,好多孩子都高兴得在新操场上打滚儿。”赵健说。

博山区是老工业区,校舍改造工程任务重。为此,博山区政府多方筹措资金,大力实施校舍安全工程,已新建学校6处,改扩建学校27处,撤并学校18处；重建、新建和加固校舍16.55万平方米,实际投入资金达5.12亿元。全区37所学校的75个项目列入“全面改薄”工程,其中投资1.16亿元的51个校园建设项目已全部竣工。实施义务教育均衡创建工程,全区规划建设23个校舍项目,规划建筑面积10.8万平方米,规划投资3亿元,目前所有项目均已开工建设,6个项目已竣工使用,9个项目主体完工。

此外,博山区为各学校完善配套设施,投资1700余万元购置了59辆校车,区财政每年投入360万元补贴学生乘车费用；还投资108万元,实施农村学校“放心食堂项目”工程,招标采购食堂设备35类4779台套,为23所农村学校配齐营养厨房设备,解决了农村学生的就餐问题。

好学校要有好老师

2016年8月,山头中心校小学部五年级三班迎来一位新老师——来自博山区考院小学的数学老师肖潇朦。肖老师来到三班,上了一节立标课,让山头中心校听课的老师们受益匪浅。肖老师推行学生自主学习,启发式的学习方式。仅用了一个学期,原本全年级数学成绩倒数第一的三班一跃成为年级第一。

来山头中心校支教的不仅有本区内教师,还有来自其他区县的优秀教师。2014年,周村区实验小学语文老师牛均平来支教,他用动画学语文的方式激发学生的学习兴趣。“我们平时都是用传统的授课方式,比着教案灌输知识,牛老师的方式又新颖,效果又好。”五年级三班语文老师苏学鹏说,班上两个语文常年不及格的学生到期末竟考了70多分,进步飞快。

博山区健全完善城乡教师交流机制,定期选派优秀教师到山区学校支教,开展学科教研员和骨干教师送课下乡、片区联研,“一师一优课、一课一名师”等活动,加大对农村学校的帮扶指导力度,缩小城乡、校际间办学差距,促进教育教学水平整体提升,让农村孩子和城市孩子一样都能接受到优质教育

同时,博山区还不断加大教师培养培训力度,开展“教育队伍建设年”和“教师专业成长年”等活动,教师队伍素质得到进一步提升。全区现有省部级教育劳模5人,市级劳模11人,区级劳模13人；有省特级教师2人,省教学能手5人,市特级教师3人,市级教学能手35人,市级学科带头人11人,有4人获市名校长建设工程人选、7人获市名师建设工程人选。在全市中小学教师教学基本功大赛中,博山区连续4年位列全市各区县总分第一名。

课程活动更丰富

随着基础设施的完善和教师素质的提升,学校在课程改革、活动开展上有了更大的空间。

在山头中心校创客空间,记者看到一台特殊的3D打印机,副校长翟俊明告诉记者,这是学校自主研发的全国第一台3D陶泥打印机。“我们原先的创客空间只有60平方米,受限于硬件条件,无法容纳很多学生。”翟俊明说,可自从新综合楼建起来,200多平方米的创客空间能够让更多感兴趣的学生参与进来,活动成绩也取得更大进步。

2015年5月18日,中国创客教育盛典——“中国青少年创客教育联盟成立大会暨全国首届青少年创客教育论坛”在温州市实验中学举行,山头中心校加入M35联盟,成为“中国青少年创客教育联盟”全国35所学校之一。5月27日,由工业和信息化部指导、工业和信息化部信息中心主办、上海梦创软件科技有限公司和道和环境与发展研究所协办的“创客中国”大赛(以下简称“创客大赛”)综合赛事在上海成功举办,学校校园创客空间研发的3D陶泥打印机荣获二等奖第一名。

据了解,为推进教育信息化发展,博山区实施农村中小学教学仪器更新配备和教育现代化提升工程,全区中小学全部接入教育城域网并开设信息技术教育课,共建成653个班班通教室,58个网络教室,配备学生计算机3450台,19所学校创建为市级数字化校园。