2016年1月25日，《山东教育报》“教师园地”栏目，以“一位普通教师和他的‘'植物王国'”为题，刊发淄川区教育新闻。图片及文字如下：
一位普通教师和他的“植物王国”
——记淄博市淄川区峨庄中学教师肖宏平
有这样一位教师，他在15年间埋头于家乡绿海中，为本土的树木、野生植物、名草等拍摄了10万余张照片，整理出110多科近2000种植物的资料，撰写了一部《地方植物分布志》，打造出自己的“植物王国”。
他，就是淄博市淄川区峨庄中学教师肖宏平。15年来，他做了一份与本职工作有关又无关的工作。
一个人的“长征”
2015年12月9日，在淄川区峨庄中学的植物学科工作室里，肖宏平正在带领植物兴趣小组的学生认识各种植物。他用投影仪展示了一种植物的图片，并且讲解道：“这是葎叶蛇葡萄。它就是咱们土话常说的山葡萄。”学生王清和一听就明白了。原来这是自己吃过的野果，他兴奋地说道：“哦！我在山上吃过这个！只不过，我一直不知道它的名字！”
投影仪上展示的照片全部是肖宏平自己拍摄、制作的。他的工作室里包罗万象，既有家乡田间地头常见的黄蒿、苦菜，也有《山东植物志》中并未记载的杂色牵牛。
1994年，21岁的肖宏平从淄博第二师范毕业，被分配至淄川区峨庄中学当生物教师。2000年的春天，他带领学生去附近山上进行植物嫁接实践活动。在活动中，一个学生突然指着地面上的几片叶子问他：“这是什么植物？”一开始，他还以为是学生搞恶作剧，故意把树叶插进土里。于是，他试着用手拽了一下。结果，他发现“树叶”本来就是生长在土里面。看着学生们期待的目光，他只能红着脸说：“我不认识它。”
“师者，所以传道授业解惑也。”他是在峨庄出生、长大的本地人，又是专门研究植物的教师，却不知道身边的植物是什么。这件事大大刺激了肖宏平。
从那以后，肖宏平开始有意识的认识各种植物。在放学后、休息日，一有空他便上山，碰到不认识的植物就收集回去，向乡亲们请教。但是，乡亲们告诉他的都是一些土名。当时，鉴于条件限制，他借不到植物志，也没有网络，因此没法确定植物的学名。后来，学校联网了，他便到专门研究植物的网络论坛上进行在线咨询。这样一来，即使不能确定名称，也大大缩小了鉴定范围。2008年，肖宏平找到了《山东植物志》的电子版，如获至宝。从此，过去那些不能确定的植物基本上能找到“学名”了。
从2006年到2009年，肖宏平天天上山。特别是一到休息日，他就早上出去，天黑才返回。有的时候，他一天能走20公里山路。15年间，他走过的路有2.5万公里。这相当于他一个人走了两次“长征”。
肖宏平说：“花、果实、种子是植物的主要标志。有的花在早上开，有的花在中午开，因此，我必须天天去，才能拍到一棵植物生长的全过程。”
肖宏平掌握了大量植物资源，因此在带学生做实验的时候得心应手。例如，在做实验“观察植物表皮细胞”的过程中，肖宏平发现，虽然课本中提到用菠菜叶，但那时山区的菠菜已经下市。于是，他从学校周边采来灰绿藜的叶子、枸杞叶子，用它们代替菠菜叶做实验。实践证明，效果很好。
“无限风光在险峰”
肖宏平和植物打交道，最初是想增长见识，后来拍摄植物成了他的爱好和习惯。一开始，他用的是清华紫光相机。它没有微距、防抖功能。每次拍照前，他必须用一只手拿着放大镜把图像放大，用另一只手拍照。只有这样，照片才会相对清晰。最多的时候，一个镜头他要拍60多次，才能找到一张合适的照片。为了寻找最佳角度拍摄，肖宏平曾手脚并用爬过3米高、坡度达80度的悬崖，也曾踩到马蜂窝、蛇。有一次，他连人带车滚到农田里，照相机被摔坏了。
艰难险阻挡不住肖宏平对植物的热爱和痴心。15年间，他用坏了三台照相机，拍摄了10万多张植物照片，整理出110多个科近2000种植物资料。这些资料中有植物名称、观赏价值、经济价值、培育价值、药理作用等。通过这些照片，他把家乡峨庄的古树名木、山珍野菜、名贵药材、国家级保护植物展现给了更多人。
“一花一世界，一树一菩提。”肖宏平在他的“植物王国”里品尝着快乐。“每当我碰到一种没见过的植物，就像认识了一个志同道合的新朋友一样。心里那个高兴劲儿，就别提了！”肖宏平说。
在这期间，他发现了《山东植物志》上没有记载的6种植物，如杂色牵牛、二叶兜被兰等。目前，中国科学院的专家正在对这些植物进行鉴定。
“不积跬步无以至千里”
现在，肖宏平已经成为远近闻名的植物专家，经常有人慕名来请教他，有些同事戏称他为“植物人”。只要是峨庄山里的植物，他看一眼就能说出它的名称和性状。有一次，一位外地的兰花爱好者为了一睹二叶兜背兰的风采，坐了一天半的长途汽车，辗转来到淄川区峨庄中学，找到他。
近年来，佛珠成了热门货。于是，有人向肖宏平打听护山棘、黄金木这类可以做佛珠的植物。但是，他绝不透露。他说“护山棘的根系很发达，护坡能力很强。它生长50年，直径还到不了5厘米，非常珍贵。”他认为，保护环境是他义不容辞的责任。他的家乡峨庄是国家级森林公园，植被覆盖率达到90%以上，
现在，肖宏平仍坚持天天上山给植物拍照。他想完善已有的植物资料库，并且期待发现更多的新植物。他还想把这些资料集结成册，以便让更多的人认识家乡的植物，合理开发家乡的植物资源。
“为了让肖老师掌握的植物资源发挥更大作用，我们学校打算以肖老师的植物学科工作室为依托，建立植物展览室、植物园地，并且力争在几年内成立校办企业‘野生植物开发基地’。”峨庄中心校校长蒲业振表示。
肖宏平扎根山区，孜孜以求地探索家乡植物，他的事迹深深地感动了家乡的人们。
