【编者按】为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，进一步落实《淄博市中职名师名校长名班主任建设工程（2023—2025）人选培养方案》，市职业教育研究院微信公众号推出“职教育人 书香筑梦：淄博中职“三名”工程人选读书分享”专栏，让阅读更加紧密地融入职教教学研究工作中，提高教师专业素养，推动职业教育高质量发展。

用爱唤醒  用心引领

——《教育就是唤醒》读书心得

淄博工贸学校  尹海燕

近日拜读了彭兴顺老师的专著《教育就是唤醒》，如获至宝，感慨良多。正如书中开篇德国教育家第斯多惠所说:“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”是的，教育就是“唤醒”，一词用的十分贴切，教育就是唤醒人们心灵最美好的东西，唤醒人们自主创新意识，唤醒人们对生命价值的深切感悟，也唤醒我们对教育和今后工作的思索。

教师要首先调整好自己的心态，注重自己的一言一行，为学生做好榜样，用美德占据孩子的心灵。教师的师德要在爱中体现。教师对学生的是一种特殊的情感，是一种无私的爱。教师要具有无私的爱，必须高度重视个人修养，端正教学思想，更新知识结构，以高尚的人格、渊博的知识、博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的榜样。

全书分为八讲，内容分别是守望道德星空、发现教师职业之美、就这样成为名师、没有教不好的孩子、教育就是培养孩子习惯、让孩子做最好的自己、点亮孩子心中的那盏灯、用美德占领孩子心灵。印象最为深刻的是书中第五讲：教育就是培养孩子习惯。学生的习惯养成教育是十分重要的，这关系到学生今后的学习和生活。作为一名班主任，我尽力按照我所理解的一个人应该有的样子来培养她们。首先引导学生们养成良好的习惯。良好的习惯包括良好的行为习惯、良好的学习习惯、良好的卫生习惯。行为习惯在班级中的体现是扬正气，树班风，希望每一个孩子成为正直、善良的人，敢于让自己的心怀和所为暴露在阳光之下，慎独自持、谦卑自牧，每一步都走得踏实而无愧。在做好自己的同时心怀善念，将心比心，推己及人，感恩父母及老师。对身边的人与事皆敬畏，俱包容。能学会如何与他人和解，才能学会如何与自己生命中的困难与逆境和解。让学生们体会到行走在人生的正路上，心中的坦然永远是幸福感的重要来源。

良好的学习习惯，要求学生们做到今日事，今日毕。结合所带班级的幼儿保育专业属性，要求学生们今天的舞蹈今天练习熟练，今天的钢琴曲今天顺畅弹奏，今天的声乐今天倾情演绎，今天的绘画作品今天完美收官，因为“昨天”只能用来储存，“明天”只能寄托向往，只有“今天”才能承载行动、梦想和希望。倡导学生们日渐养成“今日事，今日毕”的果断决策能力，并把它当作自己的行为准则。

良好的卫生习惯，时刻关注自己和周边的环境卫生情况，勤于观察，勤于收拾，勤于劳动。自己的书本从哪拿的到放回到哪里，自己的专业用具用完后及时整理，公共用品爱惜使用，摆放齐整。当我看到有的同学书本掉落在地，会有4、5个同学争相为其捡起；两个值日组相互帮忙打扫卫生，我知道我的说教已初显成效，良好的卫生习惯也是驱动学生人格发展的基本动力。

同样感受颇深的是第七讲：点亮孩子心中的那盏灯。教师不仅要有渊博的学问，教给学生有用的知识，更要教会他们思考，教会拥有知识的方法;不仅要有一颗慈母之心，还要用自己高尚的师德去影响学生;不仅要关心爱护全体学生,尊重学生的人格，还要平等公正的对待每一位学生;不仅要不断鼓励每一位学生，给予他们自信，还要不断发现学生进步的轨迹，肯定他们努力的结果...让我们给孩子多一些宽容，少一些训斥;多一些关爱，少一些冷漠，多一些欣赏，少一些打击，那么你的宽容、关爱、欣赏就会浇灌出一片生机和葱绿，让每一块金子都闪闪发光。

我所带的班级是幼儿保育专业学生，几乎全部是女生，女生有很多小心思，小情节，小事情。她们会在想家的时候跑来冲我哭，也会考试前夕发现有打小抄的给我递纸条。平时再老实，再不说话的女生心里也住着一个小仙女。有这样一个女生，父母离异，家庭贫困，患有癫痫。母亲一天打好几份工，经常打电话向我抱怨生活的不容易，当然也会把哀怨的情绪发泄到孩子身上。我时常作为一个倾听者听孩子讲述她的成长历程，话语中透露着无奈。曾经我写过一段话鼓励她选择希望，向前看。让我没想到的是在我心情低落的同时，她居然也写了一段话递到我的手中。微笑着对我说在门卫上看到我的假条，鼓励我坚强乐观。混杂着感动，我的泪水簌簌地落下来。原来在我们俯下身子，靠近学生倾听她们的同时，她们也在用语言，微笑，眼神，行动回应着我们。做学生成长路上的倾听者，自己也会收获心灵的声音。

多数时候我也在反思自己，认真的审视自己，同时也要求学生们及时梳理、勤于总结，将反思作为自己的内驱力，促进自己不断成长。比如引导学生做对比，不需要相互比较，只和自己做比较，前段时间的我和这段时间的我做比较，上一学期和这一学期的我做对比，现在的我和预期的我做比较。在学习成绩，性格，日常表现方面都有哪些变化，是进步了还是退步了，并把这些变化写下来。学生在一笔一划认真书写的同时，也将自己心灵的剖析通过笔尖跃然纸上，来得真实自然。

在人生的成长路上，总有一个个时间的节点，走到了，才会顿悟。而我们做的只是扶学生们上马，送他们一程，还能有哪一种职业会像我们的职业一样，每一份疲惫中都满含期待，每一份收获，都值得热泪盈眶。三年又三年，能在这样的疲惫与收获中老去，所谓幸福，不过如此。

让我们唤醒孩子，唤醒孩子的责任与良知，使人格得以健全完善；让我们引领孩子，引领孩子追逐人生梦想，陪伴她们成就出彩人生。