【编者按】为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，进一步落实《淄博市中职名师名校长名班主任建设工程（2023—2025）人选培养方案》，市职业教育研究院微信公众号推出“职教育人 书香筑梦：淄博中职“三名”工程人选读书分享”专栏，让阅读更加紧密地融入职教教学研究工作中，提高教师专业素养，推动职业教育高质量发展。

让“爱”折射出教师的形象

---《爱的教育》读书心得笔记

淄博市工业学校  乔可英

冬日暖阳下，捧读意大利著名作家亚米契斯的经典著作《爱的教育》，心间仿若有丝丝暖流缓缓淌过，温馨之意萦绕不散。徜徉在安利柯的学校生活，我细细品味着安利柯与家人、同学和老师的亲子之爱、朋友之谊和师生之情。

《爱的教育》全书没有什么惊心动魄的情节，它用质朴的文字、生动的故事向我们描绘了一幅幅“爱”的美丽画卷，诠释了爱的真谛。书中描述的老师在回应学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等，给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象。教育是最有温度的，那样亲切、自然的爱的教育，在无声中传递给我们温暖和力量。影响了一代又一代的孩子、父母和教育工作者。

爱是尊重和信任

在《我们的老师》章节中，作者描写了一位慈祥、亲切而又不失威严的男老师形象。当看到学生扮鬼脸时，波巴尼老师并没有责怪，而是摸了一下学生的头发，对他说：“以后可不许再这样啰！”最后扮鬼脸的学生主动去请求老师的原谅。

是什么魔力让学生主动认错了呢？是尊重和信任。尊重和信任的这颗种子一旦在学生心中生根发芽，爱的力量就会传递下去。品味波巴尼老师对学生们说的话：“我一个也不想责罚你们，我希望我们班级成为一个大家庭，大家相亲相爱，互相帮助。我知道你们心里已经答应我了，我谢谢你们。” 老师的尊重和信任会成为学生们内在改变的动力。波巴尼老师的尊重和信任，改变了学生的态度与行为。相信孩子，孩子会向着你期待的那样成长。

去年是我从教的第23年，也是我教学生涯中第一次直面3+2班级的学生。在教学生涯的前23年中，面对的都是春考、职教高考的学生，每天被书本内容、考试说明、试题和学生成绩所包围。关于3+2班级学生的传闻大多是学生们学习基础差，学习习惯非常不好，一个班级中学习英语的学生寥寥无几。说实话，在踏入教室面对3+2班级的那一刻，我这个“老教师”心里是忐忑不安的，因为不知道学生们会呈现什么样的面貌，会不会给我出难题亦或出现教学无法开展的局面呢？在正式上课前的一个月内，我反复在考虑一个问题：我要以什么样的心态来拥抱我的学生们？

尊重学生、信任学生是爱的教育的出发点。默念着，深呼吸，做好心理建设后，我踏入了2023级3+2计算机班的教室。扫视全班，看到的是一个个阳光朝气的学生。是呀，即使是3+2班的学生，但是哪一个学生不是一个家庭寄予希望的孩子呢？即使学生们的英语基础薄弱，我也要尊重和信任他们，尊重他们的英语基础，信任他们可以在课堂上一点一点地进步。单词不会读，那就化难为易，化长为短。我把单词vocational按照音节拆分成四部分vo-ca-tio-nal，我用手打拍子，带领学生们反复练习每一个音节，当我喊出“together”的时候，大部分学生都能正确喊出vocational的正确读音了。当学生们发觉自己可以读出这样一个长单词的时候，笑容挂在了他们的脸上。

爱是温暖和快乐

在《女教师们》章节中，一位位温暖、快乐的女老师形象跃然纸上。眼睛很亮，说话声音也很清脆的“小修女”老师，她是那么温和而羞怯，说话的声音细若蚊鸣，永远都是那么平缓，她从不大声说话，而且她从来也不会情绪激动。然而，就是这样一个温和的女老师，却能让她们班的学生们那么安静。即使是最顽劣的孩子，也会在她轻掂手指劝导他们时，臣服地低下头。脸庞像玫瑰一样红润，脸蛋上有两个漂亮的酒窝的年轻的女班主任老师。她总是神采奕奕的，而她们班级的学生也个个生龙活虎。

最好的教育是爱的教育，最能打动人心的是温暖和快乐。温暖和快乐，能够激发学生的潜能和创造力。一周12节英语课，我会走进6个不同的班级，直面240个不同的学生。240个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣和能力。

每周四下午是2023级3+2网络班的英语课时间。每次走进教室，都会看到珣硕同学满脸的期待。很多学生对英语是“不感冒”的，为什么珣硕同学会满脸期待呢？缘于一次希沃英语匹配游戏，当他完成任务，并且答案全部正确的时候，他露出了腼腆的笑容。从这以后每次提问的时候，我都会就收到珣硕同学的信号，满脸笑容和期待的眼睛在无声告诉我：老师，我会，选我呀。目睹这份学习的快乐，我深深地感知到：爱的教育是一种悉心的引导，栽下快乐的种子，使学生感到安全、被接纳，从而开出快乐的花朵。

作为英语老师，要上好英语课，就不能只是在教英语。校园生活主题，带领学生认识“车鸡蛋”的小工匠；朋友主题，和学生们探究知音之交、管鲍之交；运动主题，和学生们回顾双奥之城、奥林匹克精神。给学生提供一个温暖而舒适的学习环境，唤醒学生内心的潜能，让学生们的心灵快乐成长，绽放光芒。

从1886年，到2024年，《爱的教育》跨越了138年。今天，我们步入了新时代的教育。山还是那座山，坎儿还是那道坎儿，但态度不同，感受就不同。心境不同，体验就不同。教育是一场爱的修行，以爱心为基石，用温暖和快乐去影响每一个学生，用尊重和信任去塑造每一个学生，帮助他们成为有情感、有能力、有道德的人。