为贯彻落实省委省政府办公厅《关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施》（鲁办发〔2023〕15号）文件精神，以“四个评价”引领中小学学业质量提升，以学习品质评价为抓手发挥“以评价促进发展”的功能，经过两个月精心准备，3月27日，在淄博外国语实验学校举办淄博市“四评一述·中小学学习品质评测工具研讨会”。淄博市基础教育研究院副院长陈鲁峰出席会议并讲话，淄川区教体局分管领导王明胜书记致辞，市基础教育研究院教学质量监测科副科长李绍杰主持会议，各区县和部分局属学校教育评价工作负责人、骨干教师共120余人参会。

陈鲁峰副院长对本次会议三个关键词“深度学习品质”“评测工具”“测评文化”深入浅出地谈了自己的研究和理解，对区县、学校在这三个方面下一步工作方向提出了指导建议。9所市教育评价改革实验校和培育校代表分别以《关于中小学生深度学习品质核心要素培养策略的研究》、《学习品质的内涵及其评测路径》、《基于形成性评价模型的深度学习品质提升实践》、《深度学习品质刻画：评测工具的开发与应用》、《初中、小学学生学业质量影响因素及教学改进实施》、《基于学习品质评价的提质增效教学实践》、《初中生学习品质评价的实践探索》、《结构方程Amos软件操作讲解》为题进行了汇报展示，内容丰富、案例精彩，既有理论研究，也有学校实践，还有评测工具演示和讲解。最后，市基础教育研究院教学质量监测科科长穆明对会议进行了总结并作专题报告《结构方程模型及Stata应用》。

本次研讨会贯彻“四评一述”理念，通过研讨深度学习品质核心要素培养策略、中小学生学业质量影响因素、教学改进措施、学习品质评价实践探索、分享评价模型和评测工具等，为中小学研究构建学生学习品质评价指标体系，掌握运用系统的学习品质评测工具实施有效评价，提供了实践案例和技术支撑，必将助力全市中小学学习品质评测工作扎实开展。（教学质量监测科）