浩渺行无极，扬帆但信风。淄川区以评价为着力点，乘评价改革之东风，突出问题导向，破解制约质量提升的瓶颈难题，提升教科研工作效能，推动全区教育科研工作破浪前行行稳致远。

一是科研机构更健全。加强科研管理机构建设，建立专兼职结合的高素质教科研管理队伍，发挥教科研骨干教师的示范引领作用，采取专家具体指导、研究团队成员集体攻关、学校积极实践三结合的策略，以点带面，形成了科学的研究范式和良好的研究氛围。 

二是课题管理更科学。实行校级、区级、市级、省级课题分级管理，引领学校立足管理与教学实际，突出问题导向，以课题研究为载体，对学校教育教学问题进行课题规划；定期组织省市区级课题申报交流研讨，做好各级课题的立项、开题、中期检查和结题鉴定工作，提高课题研究质量。本学年全区有7项省教育科学规划课题立项，6项省教学研究课题立项，14项市教育科学规划课题立项，立项率在全市名列前茅；4项省级课题通过结题鉴定，19项市级课题通过结题鉴定，结题课题的数量和质量实现较大突破。

三是过程指导更规范。省市级课题采取集中统一管理指导，围绕课堂教学改革，通过内引外聘、课题研讨、联合研究等方式，全面做好课题集中攻关。区级课题以片区为单位，自行组织片区内课题检查，取长补短、共同进步，加强片区内老师之间的交流学习。本学年共组织50余项省市级课题、200余项区级课题的开题论证、中期检查等工作，组织召开省市区级课题培训指导10余次，明确了课题研究重点，优化了课题研究方向。  (田福深)