特教老师的芳华岁月 

（淄博市特殊教育中心 贾益芹）

从小我有一个梦，能成为一名教师，在讲台上书生意气、挥斥方遒，然而生活却给我了一个意外“惊喜”，让我成为了一名无声世界里的特教老师。从此我与这群特殊的学生开始了“手语对话”的教学生涯，一晃26年过去了，我也从一名青涩的青年教师成长为一名有着丰富教学经验的“老教师”。岁月增长的是年龄，但并没有改变特教人脸上荡漾的笑容；岁月沉淀的是智慧，更是特教人绵长更醇厚的信念，因为特教人温暖的微笑、简单的快乐和对生命的执着慢慢浸润到了特殊学生的心田，化为了学生自强不息、超越自我的精神力量。

作为特教老师有幸成为师德报告团的一员，和报告团成员、和全市的老师们一起探讨、诠释师德的定义，我内心有一种独有的感受，那就是特教老师同样登上了教育的大舞台，平等参与共享优质教育资源。特教老师在经历过十七大“关心特殊教育”、十八大“支持特殊教育”的历程中，迎来了十九大“办好特殊教育”的庄严承诺，这说明党和国家对于特殊教育的重视和支持力度在不断加大，这一刻我们特教老师的内心绽放了从未有过的光华和幸福感，所以我满怀感恩之情，写下了我师德报告的题目“师爱无声 做学生幸福人生的圆梦人”。

3个月我跟随师德报告团到各市属学校、各区县做了9场报告，每一场都让我经历一次师德的洗礼和提升，报告团成员爱生如子的高尚师德、精益求精的工匠精神、执着进取的创新意识让我心中溢满激情、鼓满斗志，从而不知不觉中他们已成为了我崇拜的“偶像”和学习的榜样。而坐在台下静心聆听的老师们同样让我肃然起敬，那种潜心学习的态度、认真聆听的神态、鸦雀无声的会场温暖了报告团的成员。交流、融合、碰撞、提升，台上台下充满正能、正念，弘扬了良好师德。每一场报告会都是一个传递正能量的大磁场，相互磁化、相互影响、相互激励，诠释着“师者，传道、授业、解惑”的真谛。

师德，不是一个高高在上的字眼，不是摸不着的彩虹，而是时时处处体现在我们的工作中，张士亮老师用30年坚守点亮了一个个学生的心灵，李涛老师以“我生命中的两个孩子”为题讲述了感人肺腑的故事，王书奇老师扎根山区传递着李振华老师的精神，翟萍老师用教授传统小古文的创新实践体现一名创新教师的情怀，王翠霞老师用爱心、用心、恒心、公心彰显了一名“万人名师”的风采，徐虹老师用真心换取了学生诗意的感激······还有任锋、王宁、田承恩、田勤海等优秀教师的故事吸引着我、激励着我，这些将成为我前行的航标，成为伴随我教育生涯中最美的音符。

教育生涯是有限的，但我们教师的芳华却能日久弥新，延续在学生的青春里，永远不会老去！（谢婷婷）